去年有幸参加了阅卷工作，原本不计划写什么东西，但冲动的语泉翻腾了几天后，再也忍不住了。由于我想为了2010年的考生，我有必要把我们的想法与大伙推荐，以帮助大伙更好的做好高考考试备考。
1、审题，千万次的提醒也不为过
注意审题，注意审题，多少位老师，千百次的提醒，一到考场成效一直差强人意。判卷过程中，看着一张张爬满试题的答案，想起冥思苦想的考生，我心痛。考试试题、答案、考生、分数，交流它们的主要桥梁就是设问，但不少同学一直答非所问，比如38题(1)中结合社会建设支出的具体内容，说明这类支出是怎么样对经济建设起到促进用途的。不少同学一直泛泛而谈社会建设的有哪些用途怎么样怎么样，分数自然少的可怜。重要原因是没审准考试试题中是这类支出。应该在考试试题中分点分层谈谈这类支出是怎么样促进经济建设的。再如(2)请你补充回答国家机构的组织和活动原则还有什么，并说明政府在编制和实行财政预算的过程中怎么样坚持这类原则。大伙在作答时，似有千言万语要表达(主要觉得简单)，但，没审准考试试题中的两个词编制与实行财政预算的过程中怎么样坚持这类原则，所以答非所问，出现的错误就是典型的会而不对。最后(3)你怎么样看待经济建设和社会建设的对立统一关系?。题中已明确告知是经济建设和社会建设的对立统一关系，不少同学把自己三年学的哲学常识几乎是知无不言，言无不尽，理论叙述非常准确、非常完整，但结果令我非常伤心。其他考试试题我不想一一列举，只想告诉将来的考生：看重审题不要仅仅停留在口头上。
2、别字，似是而非的答案叫人痛心
目前英语的地位明显比汉语的地位高，再加上计算机的输入法的数次更新换代，考卷上的错别字是触目惊心。事实胜于雄辩：矛盾(错误现象：予盾、柔盾、茅盾)，依法治国(依法制国)，相互联结(相互连接)等等，真是百花齐放千姿百态。更有甚者，把记笔记时词汇的简写和数学上由于所以 的符号也拿来凑热闹，同时为了表意还在答卷时大秀我们的汉语拼音和英语。所以，我建议大伙将来必须要多动手书写，切莫君子动口不动手。
3、能力，刺伤傻瓜考生的利剑
目前的考试，尤其是以后新课程高考考试，高度看重能力是必然走向，记住某个原理即可拿分的年代已经过去，所以，在阅卷过程中明显感觉吃亏最大的就是那些傻瓜考生(假借傻瓜照相机中的傻瓜，特指死记硬背要点就想拿高分的考生，绝无讥讽之意)，只了解罗列原理或原理和办法论，而不结合材料，到头来出力不讨好。最明显的体现是38(1)请你告诉他们图中反映了什么经济现象。不少同学只说有变化，而不说两个主体到底出了什么事变化。所以，结果一直在你出人预料。
最后，建议参加2010高考考试的考生，夯实基础，提升能力，看重审题，防止错误，不要开始就以失败结束。
